浙江省2005年4月教师资格认定培训考试
心理学(小学)试题
课程代码：22
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)
1.试验法的主要特点是（ ）。
A.简便易行 B.严格控制
C.定量研究 D.探讨相关关系
2.操作性条件反射的核心是（ ）。
A.无关刺激 B.中性刺激
C.无条件刺激 D.强化
3.举一反三属于（ ）。
A.纵向迁移 B.顺向迁移
C.逆向迁移 D.特殊迁移
4.顿悟说的奠基人是（ ）。
A.考夫卡 B.魏特默
C.苛勒 D.托尔曼
5.下列不属于右脑优势的是（ ）。
A.计算 B.想象
C.音乐 D.情感
6.教师的注意力特征主要表现在（ ）。
A.注意的广度 B.注意的分配
C.注意的转移 D.注意的稳定性
7.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。
A.内部的可控因素 B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素 D.外部的不可控因素
8.长时记忆中信息的储存方式是（ ）。
A.形象编码 B.物理编码
C.意义编码 D.语音编码
9.后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（ ）。
A.前摄抑制 B.后摄抑制
C.侧抑制 D.系列位置
10.解决问题的最高表现形式是（ ）。
A.获得规则 B.理解概念
C.创造性 D.知识迁移
11.技能形成的必要条件是（ ）。
A.学校教育 B.知识
C.迁移 D.应用
12.将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
A.丹瑟洛 B.尼斯比特
C.皮连生 D.鲍斯菲尔德
13.移情的动机因素是（ ）。
A.道德认知 B.道德体验
C.亲社会价值取向 D.信任
14.针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作（ ）水平的任务。
A.一级 B.二级
C.三级 D.四级
15.教师的意志品质表现出选择教育决策的（ ）。
A.自觉性 B.坚韧性
C.果断性 D.自制性
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
16.心理发展的一般特点是（ ）。
A.连续性 B.顺序性
C.阶段性 D.个别差异性
E.不均衡性
17.先行组织者可以分为（ ）。
A.陈述性组织者 B.程序性组织者
C.比较性组织者 D.分析性组织者
E.综合性组织者
18.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（ ）。
A.接纳者 B.处理者
C.加工者 D.记忆
E.作用者
19.品德中最主要的构成部分分别是（ ）。
A.道德意识 B.道德动机
C.道德情感 D.道德认识
E.道德行为方式
20.群体的功能是（ ）。
A.评价性功能 B.导向性功能
C. 生产性功能 D.发动性功能
E.维持性功能
三、名词解释（每小题4分，共24分）
21.耶基斯—多德森定律
22.元认知策略
23.性格
24.合作
25.人本主义学习理论
26.定势
四、简答题（每小题6分，共30分）
27.简述认知建构理论的主要内容。
28.如何正确对待和处理个别学生的纪律问题？
29.如何引导小学生进行有效的知识保持？
30.简述学习迁移的形式训练说。
31.师生冲突主要由哪些原因引起？
五、论述题（第32小题10分，第33小题11分，共21分）
32.结合实际，说说如何抓住关键建设班集体？
33.结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展？
